Niveau V /
RNCP : RNCP247
Durée
1 an
Rythme
En initial ou en apprentissage
Stage
(si formation effectuée en initial)
Le titre professionnel Formateur Professionnel d’Adultes (FPA) est une formation certifiante reconnue par l’Etat.
Pour intégrer la formation FPA, le niveau baccalauréat ainsi qu’un diplôme et/ou une
expérience professionnelle seront demandés au candidat.
Au terme de cette formation, vous serez en mesure de transmettre à vos élèves, les
compétences, savoir-faire et outils nécessaires à l’exercice d’un métier.
D’un naturel bienveillant et pédagogue, vous aurez pour mission d’accompagner et
d’épauler vos élèves dans la réussite de leur projet professionnel.
Vous vous tiendrez régulièrement informer des nouvelles mesures ou pratiques propres à
votre secteur d’activité ainsi qu’au secteur de la formation professionnelle afin de toujours proposer un enseignement de qualité.
Devis
Demande inscription
PUBLIC CONCERNE ET PREREQUIS
Prérequis pour toute personne souhaitant former à un métier ou une activité professionnelle :
– Diplôme professionnel correspondant au 1er niveau de qualification dans le secteur d’activité concerné ou équivalent
– Une expérience professionnelle de 3 ans dans ce secteur
Prérequis pour toute personne souhaitant former en préformation, formation générale, insertion et orientation :
– Diplôme de niveau 4 (baccalauréat) ou équivalent avec une expérience professionnelle (quel que soit le secteur)
OBJECTIFS DE LA FORMATION
Les savoirs recherchés :
– Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques
– Elaborer la progression pédagogique d’une action de formation à partir d’une demande.
– Concevoir le scénario pédagogique d’une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques.
– Concevoir les activités d’apprentissage et les ressources pédagogiques d’une séquence en prenant en compte l’environnement numérique.
– Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance.
– Evaluer les acquis de formation des apprenants.
– Inscrire ses actes professionnels dans le cadre réglementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle.
– Maintenir son niveau d’expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité.
– Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants
– Concevoir l’ingénierie et les outils d’individualisation des parcours en utilisant les technologies numériques.
– Accueillir les apprenants en formation et coconstruire leurs parcours.
– Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés.
– Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage.
– Accompagner les apprenants dans la consolidation de leur projet professionnel.
– Analyser ses pratiques professionnelles.
METHODE PEDAGOGIQUE
– Une attestation de formation précisant notamment les objectifs, la nature, les résultats de l’évaluation des acquis et la durée de la session sera remise au bénéficiaire à l’issue de la
prestation.
– Toutes les formations peuvent être dispensées en e-learning via notre plateforme One2One Learning.
– Tous les documents pédagogiques sont transmis aux stagiaires en début de formation.
PROGRAMME DÉTAILLÉ DE LA FORMATION
Module 1. Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques :
=> La réponse à une demande de formation
=> La conception d’une séquence de formation multimodale
=> L’animation et l’évaluation d’une séquence de formation
=> La démarche de formateur responsable
Module 2. Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants :
=> L’adaptation du scénario et des outils pédagogique à l’individualisation
=> L’individualisation des parcours et l’accompagnement des apprenants
=> L’accompagnement des apprenants à la réussite
=> L’analyse de ses pratiques professionnelles
DEBOUCHE
Devenez :
– Formateur
– Coordinateur(trice) de formation
– Conseiller(ère) en formation
– Conseiller(ère) d’orientation
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COMMENT S’INSCRIRE À UNE FORMATION DES MÉTIERS DE LA BEAUTÉ ET DU BIEN-ÊTRE ?
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